穿越“书香成都”看最美“书香校园”

操场边、楼梯间、教室口、朗读亭、小书架……步入春日的成都校园，眼里是校园里的百花齐放，伴着教室里的琅琅书声，春日气息与书香味相互交织，构成四月校园的最美景致……

近日，教育部等八部门联合印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，倡导全体大中小学学生带动全社会参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。为积极营造和展示“书香成都”的阅读氛围，我们将目光聚焦教育系统，看成都教育人如何在阅读中不断涵养书香之气，为这座“书香之都”凝聚起磅礴的教育力量，展现成都学校基于儿童立场建构的阅读课程体系，打造书香校园的良好生态。

在4月23日“世界读书日”即将到来之际，成都日报教育周刊&“苗地”全媒体矩阵推出“书香校园”系列报道，联动成都市各区（市）县教育局推出“校长荐书”“名师推荐”等栏目，展现成都校园在传播先进文化、推进全民阅读等方面起到的引领辐射作用。

武侯区

“五全阅读”建设书香武侯

2021年4月，《武侯区教育系统“阅读的力量”全员阅读实施方案》正式发布，该方案以“阅读的力量”为核心理念，构建全景、全程、全科、全员、全人等“五全阅读”模式，通过阅读行动促进师生全面发展。今年，武侯区教育系统通过“教师四项关爱行动”“教师职业幸福五项计划”等大力开展阅读活动。书香校园，打造全景阅读空间。武侯区各学校加强对图书馆、阅览室、楼道开放书吧、班级图书角的建设和使用，营造出各具特色的阅读空间。

数字阅读，彰显全程阅读陪伴。武侯区作为首批“全国智慧教育示范区”，非常重视数字教育，全面构建阅读资源平台。幼儿园将人工智能机器人投放进班级语言区，实现幼儿与机器人语言互动。中小学引进智慧校园阅读系统，放置公共电子阅读机，配备手持电子移动终端，突破时空和内容的限制，构建形成全员阅读生态系统，师生及家长凭账号登录智慧阅读系统，免费在线获取海量阅读资源，实现“人人可读、时时可读、处处可读”的全员阅读目标。

阅读研培，构建全科阅读课程。武侯区创新成立全员阅读项目组，科学指导各校开展阅读活动，开展三类区域阅读培训。邀请知名专家、学者在各级各类培训项目中开展阅读主题培训和共读共研活动，着力提升教师阅读素养。

阅读推广，培养全员阅读习惯。武侯区立足于区域、学校、班级三级层面，立体推广阅读。区域层面，聚焦榜样示范引领；学校层面，开展特色阅读活动；班级层面，开展丰富多彩的阅读活动。此外，还有形式多样的亲子阅读，让家长深度参与，让阅读延伸到家庭。

阅读评价，引领全人素养提升。武侯区全员阅读项目组定期对教师、学生、家长阅读观念、阅读行为、阅读习惯等开展调查，形成调研报告，为区域阅读提供专业建议。倡导学校探索实施多元评价，持续加强成果梳理，以评价促成果，形成区域性阅读案例集，提升武侯教育“阅读的力量”品牌影响力和传播力，引领师生综合素养全面提升。

郫都区

以“书香教师”绘就“锦绣郫都”

书友会、读书沙龙、读书俱乐部……在郫都区各个校园，类型多样的教师读书团队屡见不鲜，体育教师办朗诵会、数学教师开诗社等丰富多元的读书活动层出不穷，成为校园里一道道靓丽风景线。

今年，郫都区教育系统积极响应教育部《全国青少年学生读书行动实施方案》号召，以“竞进拉练促提升·书香阅读绘锦绣”中小学教师读书活动为契机，从“推荐一本书，分享一本书，用好一本书”入手，让学校有书院气、让教师有书卷气、让学生有书生气，着力建构立体智慧阅读图书馆，打造书香校园新生态。

据悉，郫都区各学校结合本校实际制定年度教师读书活动计划。教师在读书活动计划的指导下结合自己专业发展的需要制定个人读书计划，校长、名优教师带动教师读好书，促进教师不断更新教育理念，不断丰厚教书育人底蕴，提升专业素养和专业能力；激发教师专业阅读动力，加强教师间学术交流，锻造研究型、创新型教师队伍。此外，各学校有效利用教工例会、教研活动、寒暑假等时间开展读书沙龙、读书征文、读书笔记展评、读书演讲、读书交流会等形式多样的读书活动。